Bas nikog ne znam,ali vjerovatno zbog toga sto ljudi ni ne znaju da postoji ta varijanta. Pitacemo ministarstvo kakva je procedura i na koji nacin bi se mogla organizovati ucenje.  

Ana PG said:

“Ministarstvo bi trebalo pripremiti testove kojima se procenjuje znanje deteta na kraju godine, a nisam sigurna da ni to imaju. “

Ali zakon iz 2002.  vam kaže ovako:

Kućno obrazovanje je legalno u Crnoj Gori. Zakon o osnovnom obrazovanju i odgoju u Crnoj Gori definira kućno obrazovanje kao obrazovanje koje organizira roditelj. Članak 37. kaže da roditelji mogu organizirati obrazovanje djece i kod kuće. Roditelj je dužan da najmanje 3 mjeseca prije početka školske godine u pisanoj formi obavijestiti školu u koju je dijete upisano, da organizira obrazovanje kod kuće. Članak 38. govori o provjeravanju znanja obrazovanja kod kuće. U prva tri razreda provjerava se znanje iz materinskog jezika, matematike i prirode i društva. Od 4. do 9. razreda provjerava se znanje iz svih predmeta.

Pogledajte sami izvorni zakon, samo guglajte ZAKON O OSNOVNOM OBRAZOVANJU I
VASPITANJU

U Sloveniji se zalažu za smanjenje stresa djetetu,  žele 2-3 ispitivanja godišnje umjesto jednog na kraju za dijete obrazovano kod kuće.. 

A to ispitivanje ne vrši ministarstvo nego komisija u školi u koje se dijete po mjestu boravka prijavljuje ali ne pohađa. Ako me ne vara sjećanje, to je usmeno ispitivanje.

Završni pismeni ispit od ministarstva bi bilo ravno   k a t a s t r o f i   za dijete!

Inače crnogorsko ministarstvo obrazovanja je prepisalo taj dio zakona o obrazovanju kod kuće od Slovenaca, a Slovenci dijelom od Danaca.

 Velika šteta, jer oni su uveli neke metode kontrole i ispitivanja koje recimo Engleska uopće nema!!! Potreba za kontrolom postoji kod zemalja EU koje se teže  nose s velikim priljevom imigranata. Zato Njemačka nema opciju obrazovanja kod kuće, no zato ima nevjerojatno fantastične mogućnosti alternativnog obrazovanja – npr Freie Schule, bez rasporeda, imenika, kurikuluma…

Sve možete pročitati na sajtu posvećenom obrazovanju kod kuće – http://www.druginacin.hr  i na you tube channelu  http://www.youtube.com/user/druginacinhr

Ja Kristina uvijek idem onom: AKO POSTOJI U ZAKONU – MORA DA SE POSTUJE. Ako bih bila prva, nije bitno, bitno je da ne izlazim iz okvira zakona. Ukoliko moram angazovati advokate, ombudsman – a, nema veze, angazovala bih, ali, vjerujem da ako roditelji zapnu, na kraju ne bi smjeli da ih odbiju bas zato sto su to regulisali zakonom. Licno nemam zelju da tako obrazujem dijete, jer je ona jaaako drustvena, komunikativna i sve bolje i lakse radi u skupini druge djece nego kad je sama kod kuce. Ali, ne voli prisilu, jako je aktivna i sjedenje na jednom mjestu je nemoguca misija, kolica ne koristimo od njenih 14mj uopste, radoznala je mnogo, sve voli da opipa, rukama da slaze, ima slagalice koje slozi u tren a za 3+ su (ona ima 22mj), pa mi se cini da bi klasicno obrazovanje: knjiga i sveska, bilo neproduktivno i da bi unistilo njenu licnost. Zato, isrtazujemo neklasicno obrazovanje, privatne skole (za koje nemamo pare, na zalost), Waldorf metodu (koje ima u Hrvatskoj ali ne i u Srbiji) i jos neke druge opcije. Preporucujem nuktemeron da pogleda gdje su Waldorf skole u Hrvatskoj i da vidi da li joj to moze biti opcija (prenesi iskustva do kojih eventualno mozes doci). Mi istrazujemo da li je to u skladu sa nasim ciljevima i vjerom.

Cini mi se da i u Srbiji postoji mogucnost skolovanja kod kuce, jer znam da pojedini svestenici to koriste (ne znam ih licno, ali, znam imenom). Pogledaj da li ti to ovamo vise odgovara.