Čvrsto vjerujem da od prvog dana, ne po dolasku na svijet, već u maminom stomaku, postoji svijest, ne ona koju uglavnom imenujemo ovim pojmom, već svijest koja dozvoljava da se osjeti još nedefinisana, ali jaka, prijatna i ohrabrujuća emocija, ono neverbalno – Volimo te, trebaš nam! Opširnije
Važan ritual koji treba njegovati i kada dijete umije samostalno da čita
Od prvobitnog dječjeg zadovoljstva knjiga je postala obaveza, udžbenik iz koga se mora učiti za ocjenu, obavezna školska lektira, obaveza da se čitaju priče mlađem bratu ili sestri, a čitanje je postalo tehnika učenja gradiva. Kada je neka aktivnost samo obaveza i moranje, zadovoljstvo tom aktivnošću se smanjuje. Dijete koje nema pozitivan stav prema čitanju, neće ga steći ni pod pritiskom. Opširnije
Kako povećati zdravlje jajnih ćelija?
Žene koje u skorije vrijeme planiraju trudnoću, posebno one koje imaju problema sa začećem i planiraju podvrgavanje nekim od metoda vantjelesne oplodnje, bez obzira na godine moraju razmišljati o zdravlju svojih jajnih ćelija, od čega svakako zavisi uspješnost oplodnje, pa time i uspješna trudnoća. Opširnije
Noćne more i strahovi kod djece – kako da pobijedite čudovište iz ormara
Kako da reagujete i pomognete djeci kada se, umjesto da sanjaju kako se na cvjetnoj livadi igraju sa medom, kucom i zekom, tokom noći nađu usred najgoreg košmara ili suoče sa svojim najvećim strahom? Noćni strahovi i noćne more su izuzetno česta pojava kod djece, naročito u predškolskom uzrastu. Oni su sastavni dio razvoja dječje psihe, odnosno njihove mašte i osjećaja straha, jer djeca postaju svjesna da postoje stvari koje mogu da ih povrijede. Noćni strahovi i more su neka vrsta odbrambenog mehanizma, koji služi za preradu misli i osjećanja koja su ostala neobrađena u budnom stanju. Oni su odušak Opširnije
Učitelj kao treći roditelj
Za đake prvake je tipično da projektuju lik učiteljice ili svoj odnos sa roditeljima. Iako svjesno znaju da je učitelj novi tip autoriteta, oni nastavljaju da nesvjesno projektuju. S druge strane su učitelji koji takođe, više ili manje, projektuju na učenika, bilo pozitivno bilo negativno. Opširnije